Nuestro trabajo en Cuadernia

Nuestro trabajo en cuadernia trata de las estaciones.

Para nuestro trabajo en cuadernia, hemos intentado elaborar una pequeña unidad didáctica que resulte útil tanto para profesores(ya que hemos añadido objetivos, contenidos y actividades posibles a realizar en el aula) como para los alumnos (añadiendo juegos, imágenes, etc, para que puedan sentire partícipes).

Ésta es nuestra portada:



Aquí hemos añadido fondo, texto y un hipervínculo al pulsar en :"bolg de Alba y Bea" para que se nos abra nuestra página del blog.

En nuestra unidad, hemos decidido trabajar las estaciones del año, por lo que a modo de presentación hemos creado esta hoja:






Con la finalidad de explicar cada estación hemos añadido un video al comienzo del temario, par a explicar todas las estaciones, y después en cada estacíon un video de esa estación.




Para que sea un material didáctio entretenido, hemos añadido actividades y situaciones que podrían llevarse a cabo en un aula real, añadiendo imágenes, poemas, canciones, etc.


Para que sea un trabajo interactivo, hemos intentado buscar la participación activa de los niños, añadiendo juegos distintos, son los que puedan divertirse y a la vez aprender conocimientos nuevos sobre las estaciones, para ellos, hemos añadido una actividad en cada estación (un puzzle, un juego de unir con flechas, un juego de unir parejas etc). En ellas, hemos añadido sonidos, dependiendo de si la contestación es la correcta o no, y hemos fijado tiempos para realizar la actividad.






También hemos añadido al final un cuento sobre las estaciones con una imagen de una jirafa.





Para concluir, hemos añadido en la página final un hipervínculo en el botón azul , para que al pinchar sobre éste, os lleve denuevo al principio.

Nuevo término en WIKI

El término que he añadido en la Wiki es: Wki , y su deifinición la podemos encontrar en el siguiente link: http://es.ticnologia.wikia.com/wiki/WIKI


Aquí os dejo la imagen:


Espero que os sea útil. Un saludo. Alba Ayala

Entrada en wiki.

Esta es mi nueva entrada en wiki.

Es una memoria USB; conocida tampien como pendrive, lapiz o pincho...

Lo podemos encontrar en el siguiente enlace:
http://es.ticnologia.wikia.com/wiki/Memoria_USB

Beatriz González García 2ºA

CUADERNIA

Cuadernia es una herramienta digital. El objeto que se persigue con este material es el de la creación y difusión de nuevos materiales educativos digitales.

Esta nueva herramienta informática llamada Cuadernia sirve para crear materiales multimedia destinados al aprendizaje. Está concebida para que sea utilizada por profesores sin que dispongan de grandes conocimientos informáticos.

La podemos encontar en el siguiente enlace: http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/temas/cuadernia?locale=es_ES&textOnly=false

Allí presentan este sofware afirmando que es una herramienta fácil y funcional que nos permite crear de forma dinámica y visual "cuadernos digitales" que pueden contener información y actividades multimedia. En este cuaderno digital podemos incluir la información que queramos, imagenes propias de su galeria o bien importar nuestras propias, al igual que los fondos. Le podemos añadir sonido, video e incluso animaciones.

Este software Cuadernia está impulsado por la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha (España). Es gratuito. Para utilizar la herramienta,se descarga un fichero en el disco duro.

¿Cómo se trabaja con cuadernia?

Para insertar :

Un Fondo: se debe pinchar en el cuadro que aparece en la parte derecha, donde pone: "fondo".Ahí nos aparecerá una galería con diversos fondos, debemos seleccionar la que más nos guste o bien, importar la imagen que tengas guardada pinchando en "seleccionar galería", y en el paso 1, pinchar en examinar, e introducir la imagen que queramos.

Un texto: pincharemos en el cuadro de la derecha, debajo de objetos, donde pone: 2texto", y añadiremos el texto que queramos, pudiendo añadir el color y fondo que deseemos, y al terminar, pincharemos en al opción "aceptar",que se encuentra en la esquina inferior derecha.

Un hipervínculo: si queremos que al pulsar en una determianda zona, se produzca un salto, o bien a otra página de cuadernia, o bien a una página de internet, pulsaremos en el botón: "salto" y seleccionaremos o bien el número de la página a la que queremos que nos lleve o bien añadiremos el link de la página de internet que queremos que se visite al pinchar, y pulsaremos aceptar.

Un vídeo/música: para añadir un video , pulsaremos en el cuadro donde pone: "video"; después pulsaremos sobre "buscar" y llegaremos a la galería de video, donde seleccionaremos el que nos guste, o bien, podremos seleccionar uno que tengamos guardado previamente en el odernador, pulsando sobre:"gestionar galería", y "examinar". Para añadir música llevaremos a cabo la misma operación, solo que pulsando en un principio en el botón de "Audio".

Una imagen: pulsaremos sobre el cuadro donde pone: "imagen", y añadiremos, o bien una imagen de la galería, o bien una imagen de nuestro ordenador, previmente guardada, pulsando sobre "seleccionar galería", y añadiendo la imagen que queramos.

Un juego: para añadir un juego, pulsaremos sobre el cuadro de: "actividades";aparecerá una galería de actividades donde podremos seleccionar el juego que más nos guste: sopa de letras, puzzle, etc. y dependiendo de la actividad que seleccionemos, deberemos añadir imágenes, el número de imágenes que queramos, textos o calquier otra cosa necesaria. Además, podremos añadir sonidos o bien desde la galría de sonidos o bien importados, para que suene cuando el niño termine la actividad. Según lo haya hecho correcta o incorrectamente sonará de uno u otro modo. Y también podemos añadir tiempos límite para terminar la actividad.

Para concluir , cabe decir que una vez que hemos terminado, debemos pulsar en la carpeta de "archivo", "guardar" , y después pulsar en el administrador, donde pone:" exportar", para poder guardarlo en un fichero en nuestro ordenador
Si queremos ver cómo ha quedado nuestro trabajo, una vez guardado podremos pulsar sobre: "administrador"-"visualizar", donde te aparecerá el resultado final.
El número de páginas viene marcado en la parte superior, y para acceder a la página sguiente o anterior sólo hay que pulsar sobre las flechas que se encuentran al lado del número de páginas.

¡Esperamos que os resulte muy fácil trabajar con cuadernia! .

Nuestro Power Point

Nuestro Trabajo Power Point

Para trabajar con el programa anteriormente citado, hemos creado unas serie de diapositivas , a modo de presentación de nuestro trabajo de Conociemiento del Medio, el cual, trata sobre el Aparato Respiratorio.

Para ello, hemos agregado 24 diapositivas en : insertar: diapositiva.

Hemos aplicado un fondo azul clro para todas las diapositivas excepto para las finales porque son de un concurso, y hemos decidido que sean de distinto color.


Como se puede ver en la siguiente imagen, hemos empleado una imagen de todo el aparato respiratorio como patrón para todas las diapositivas, colocado en la esquina inferior derecha, así como la frase: "aparato respiratorio" en la zona centrada de la parte inferior.

En nuestro trabajo también hemos añadido direcciones d einternet, donde hemos encontrado imformacuión del trabajo, sobre la cual hemos creado in hipervínculo para que al pinchar sobre el link nos lleve directamente a la página, y hemos creado imágenes sobre las cuales , pulsando sobre ellas(mediante hipervínculos nuevamente) nos lleva a la dipositiva que queramos. de esta manera hemos hecho incluso un concurso, en el que si aciertas correctamente, el hipervínculo te lleva a la siguiente pregunta, y si fallas, vuelves al principio.

Para animar algo más nuestra presentación,

También hemos añadido imágenes con sonido, que nosotras mismas hemos grabado:

! Esperamos que os haya gustado nuestro resumen del trabajo!.

Power Point

Trabajamos con Power Point

Actualmente, en clase de Nuevas tecnologías, estamos aprendiendo a utilizar el programa Power Point, que encontramos en : inicio-programas-Microsoft Power Point.

Este programa sirve para hacer presentaciones mediante diapositivas.

Para ir creando las diapositivas podemos hacerlo sobre el botón: " nueva diapositiva".
Para escribir sobre nuestras diapositivas podremos pinchar sobre: insertar-cuadro de texto.

En nuestra presentación también podremos crear un patrón de diapositivas, pinchando en :ver
- patrón- patrón de diapositivas; gracias a esto podremos elegir el fondo, imagen o texto que aparecerá en todas las diapositivas en la misma poisición y color.
También podremos agregar imágenes en las diapositivas en la opción :insertar-imágenes, y ahí podremos escoger la imagen prediseñada que queramos, o imágenes que hayamos guardado previamente en una carpeta.

Para adornarlo podremos elegir un fondo,pinchando en la opción: formato- Fondo , donde podremos, una vez hayamos escogido el color y textura del fondo deseado , decicidir si lo aplicamos a todas las diapositivas o sólo a la que en ese memento estamos editando.

También podremos insertar sonidos en las diapositivas, o bien pinchando en: insertar- películas y sonidos-sonido de archivo, donde tendremos la opción de que se reproduzca automáticamente o bien, que se reproduca sólo al pinchar sobre el icono en que se representa.

Finalmente, deciros que podremos insertar hipervínculos en la opción: insertar- hipervínculo.

I ENCUENTRO CON EXPERTOS EN T.I.C APLICADAS A LA EDUCACIÓN

El pasado jueves, nos visitó Don Rodrigo Ferrer García (Licenciado y Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación), quien nos introdujo en el innovador proyecto educativo, sobre el que se está trabajando, para adecuar la enseñanza y los centros al ritmo de la sociedad actual, y por tanto a la era de las tecnologías.

El tema principal de esta conferencia fue: “Transformar mi escuela en escuela digital: Ciber-profes y alumnos conectados”

Pudimos ver y aprender cómo están influyendo hoy en día, las tecnologías, en todas las áreas de la vida diaria…sobre todo en la Educación.

Las tecnologías están presentes a diario en nuestro día a día:

· El uso de teléfonos móviles.

· Internet para el ocio (Ver la televisión, escuchar música, sacar entradas para espectáculos, disfrutar de acontecimientos…etc.)

· Internet para las relaciones sociales (Constante comunicación vía e-mails, redes sociales como facebook o tuenti…etc.)

· Internet para la información de la actualidad (Radio online, periódicos digitales, telediarios…etc.)

· Internet y Nuevas tecnologías, para el uso de transportes y su información (Máquinas del metro y de autochecking en aeropuertos, información de la DGT, google maps…etc.)

· Internet para el uso doméstico (Compras online, sustitución de las cajeras de supermercados por máquinas, móviles…etc.)

· Internet y Nuevas tecnologías, para los diferentes puestos de trabajo, desde la medicina hasta la posibilidad de del teletrabajo- telemática o trabajar desde su propia casa, sin necesidad de acudir al puesto de trabajo.

· Internet para las diferentes gestiones administrativas (Operaciones bancarias, firma digital, trámites de documentos, organismos sociales…etc.)

En resumen las podemos encontrar en: ocio, relaciones sociales, información, transporte, hogar, cultura, trabajo, gestiones administrativas, EDUCACIÓN.

Nos introdujo en la inmensidad de posibilidades y nuevas vías, que las tecnologías aportan al mundo de la educación.

Actualmente, se está tratando de introducir recursos tecnológicos en todos los centros educativos, pero un punto esencial a tener en cuenta es, que: “Por mucha tecnología que tengamos a nuestra disposición, de nada nos servirá si no trabajamos y cambiamos la metodología”

Hoy, ya pocos docentes se encuentran sin alfabetizar tecnológicamente. Tras varios años de planes de formación en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), hemos conseguido que la gran mayoría tenga asumidos los conocimientos básicos necesarios para comenzar a utilizar un ordenador y comunicarse con él. Ya se sabe encender y apagar un ordenador, manejar un ratón, navegar por Internet… Al fin, los casos excepcionales son los de quienes no han adquirido estas destrezas. Cada vez son más quienes saben utilizar aplicaciones generalistas, ofimáticas… e incluso específicas para la educación.

la de página de docencia de profesor Rodrigo Ferrer García es:

http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/rferrer/

Tecnología o metodoligía

http://www.youtube.com/watch?v=hnrYDObIiAE

Trabajamos en la wiki...

Para poder publicar la definición de "módem" en la wiki :
http://es.ticnologia.wikia.com
Arriba , a la derecha de la página debemos registarnos, escribiendo nuestro nom,bre y curso.
Una vez comprobado el glosario de términos, y habiendo comprobado también que no hay nadie más que tanga el mismo término que nosotros, debemos elegir un tñermino.
Después pincharemos en : Crear artículo y ahí escribiremos la definición que consideremos apropiada a dicho término.


el artículo que muestra la imágen se encuentra en la página: http://es.ticnologia.wikia.com/wiki/M%C3%B3dem

Alba Ayala 2ºA

Entrada en wiki

Para mi entrada en wiki he elegido el termino troyano. Lo he buscado y entre varias definiciones he elaborado una propia.

Beatriz Gonzalez 2ºA

Actividad educativa interactiva

Let´s play

La magia de las letras

Esta actividad ha sido la que más nos ha interesado, está preparada para el primer nivel además de ser un juego educativo en ingles.
El objetivo es aprender el nombre de los animales en inglés y relacionarlo con la acción que hacen.
Consiste en escuchar lo que dice la niña, que en inglés dirá el animal y la acción que realiza y a continuación pinchar en la imagen que corresponde.

Aquí es donde aparece la niña que nos ayudará:

Esta imagen será donde la niña nos diga en inglés la imagen que debemos seleccionar:

Este sería el final con la actividad resuelta:

Video de youtube

Canción Infantil

LOS FRUITIS

El mundo de los fruitis

es muy divertido

somos fruitis,

dulces y ricos

y verdes vegetales

Vivimos en Volcanes

somos muy amigos

somos fruitis,

buenos ytraviesos

y alegres vegetales

Somos blancos,

somos verdes

somos negros

y amarillos

somos todos diferentes

y estamos muy unidos (bis)

Gazpacho y mochilo

siempre van con pincho

somos fruitis,

socios si

amables y tiernos vegetales

Pumba está cono nosotros

siempre nos ayuda

somos fruitis,

frescos si

astutos y grandes vegetales

Somos blancos,

somos verdes

somos negros

y amarillos

somos todos diferentes

y estamos muy unidos (bis)

El mundo de los fruitis

es muy divertido

somos fruitis,

dulces y ricos

y verdes vegetales

Vivimos en Volcanes

somos muy amigos

somos fruitis,

buenos y traviesos

y alegres vegetales

Somos blancos,

somos verdes

somos negros

y amarillos

somos todos diferentes

y estamos muy unidos (bis)

Gazpacho y mochilo

siempre van con pincho

somos fruitis,

socios siamables

y tiernos vegetales

Pumba está cono nosotros

siempre nos ayuda

somos fruitis,

frescos si

astutos y grandes vegetales

Somos blancos,

somos verdes

somos negros

y amarillos

somos todos diferentes

y estamos muy unidos (bis)

http://www.quedeletras.com/letra-cancion-los-fruitis-bajar-55027/disco-manamana/dibujos-animados-los-fruitis.html

Podemos encontrar el video en: http://www.youtube.com/watch?v=0XboHML35cw

Flashcard

FLASHCARDS

hemos encontrado varias páginas de flashcard en intenret, pero creemeos que esta es la mejor para descrgar trjetas flashcards:http://www.eslflashcards.com/preview.php?id=25

Búsquedas en Internet

Para poder encontrarnos en Internet hemos puesto nuestro nombre y primer apellido entre comillas en la barra de google web y en las imágenes,para llevar a cabo una búsqueda más específica, pero no nos hemos encontrado en ninguna de las dos partes; en cambio, hemos descubierto que hay muchas personas con nuestro mismo nombre.

El por qué de nuestro blog...

Somos Alba y Beatriz, dos alumnas de magisterio de Educacion Infantil y creamos este blog para la asignatura de Nuevas Tecnologias.


Esta es la primera imagen de nuestro blog, a partir de aqui iremos completandolo con los recursos educativos que veamos interesantes para todos.



En esta primera entrada y a modo de presentacion os vamos a contar un cuento...


"Los Sentimientos"
Cuentan que una vez se reunieron, en un lugar de la tierra, todos los sentimientos y cualidades de los hombres.
Cuando el Aburrimiento había bostezado por tercera vez, la Locura, como siempre tan ocurrente, les propuso: "¿Jugamos al escondite?". La Intriga levantó la ceja y la Curiosidad, ya sin poder contenerse, contesto: "¿Al escondite? Y cómo es eso?".
"Es un juego", dijo la Locura. "Yo me tapo la cara y empiezo a contar desde uno hasta un millón, mientras, vosotros os escondéis, y cuando yo haya terminado de contar, el primero de vosotros que encuentre ocupará mi lugar para continuar el juego".
El Entusiasmo bailó, seguido por la Euforia. La Alegría dio tantos saltos que terminó por convencer a la Duda, e incluso a la Apatía, a la que nunca le interesaba nada.
Pero no todos quisieron participar: la Verdad prefirió no esconderse ¿Para qué?, si al final siempre la descubrían, la Soberbia opinó que era un juego muy tonto (en el fondo lo que le molestaba era que la idea no había sido de ella) y la Cobardía prefirió no arriesgarse..."Uno, dos, tres...", comenzó a contar la Locura.
La primera en esconderse fue la Pereza, que como siempre se dejo caer tras la primera piedra del camino. La Fe subió al cielo y la Envidia se escondió tras la sombra del Triunfo, que con su propio esfuerzo había logrado subir a la copa del árbol mas alto.
La Generosidad casi no alcanzaba a esconderse. Cada sitio que hallaba le parecía maravilloso para alguno de sus amigos. ¿Un lago cristalino?, ideal para la Belleza. ¿La rendija de un árbol?, perfecto para la Timidez. ¿El vuelo de una mariposa?, lo mejor para la Voluptuosidad. ¿Una ráfaga de viento?, magnífico para la Libertad.
El Egoísmo, en cambio, encontró un lugar muy bueno desde el principio, ventilado, cómodo... pero sólo para él. La Mentira se escondió en el fondo de los océanos (mentira, en realidad se escondió detrás del arco iris); y la Pasión y el Deseo, en el centro de los volcanes. El Olvido... se me olvidó dónde se escondió, pero eso no es lo importante.
Cuando la Locura contaba 999.999, el Amor aún no había encontrado sitio para esconderse, pues todo se encontraba ocupado...hasta que divisó el rosal y, enternecido, decidió esconderse entre sus flores. "Un millón", contó la Locura, y comenzó a buscar. La primera en aparecer fue la Pereza, sólo a tres pasos de la piedra.
Después se escuchó a la Fe discutiendo con Dios en el cielo sobre Teología, y a la Pasión y al Deseo los sintió vibrar en volcanes.
En un descuido encontró a la Envidia, y claro, así pudo descubrir donde estaba el Triunfo. Al Egoísmo no tuvo ni que buscarlo: él solito salió de su escondite, que resultó ser un nido de avispas. De tanto caminar sintió sed, y al acercarse al lago descubrió a la Belleza. Y con la Duda resultó mas fácil todavía, pues la encontró sentada sobre una cerca, sin decidir de qué lado esconderse. Así fue encontrando a todos.
El Talento, entre la hierba fresca. A la Angustia, en una cueva oscura. A la Mentira, detrás del arco iris (mentira, si ella estaba en el fondo del océano) y hasta el Olvido... que ya se había olvidado que estaba jugando al escondite. Sólo el Amor no aparecía por ningún lado. La Locura buscó detrás de cada árbol, bajo cada arroyuelo del planeta, en las cimas de las montañas. Y cuando estaba por darse por vencida, vio las rosas.
Con una horquilla empezó a mover las ramas, hasta que de pronto se escuchó un grito doloroso. Las espinas habían herido los ojos del Amor. La Locura no sabía qué hacer para disculparse: lloró, imploró, rogó, pidió perdón y prometió ser para siempre su lazarillo. Desde de aquel día ....desde la primera vez que se jugó al esocndite en la Tierra, ...el Amor es ciego y la Locura siempre lo acompaña.

Este cuento lo hemos encopntrado en la página:http://www.buscaoposiciones.com/foro/Oposiciones-Junta-de-Andalucia-fmen-1038637-1880205.htm